第二章 儿童就读问题为何被家长和老师共同忽视？

    麦格教授不知道自己哪句话打动了伯德夫妇。

    实际上伯德夫妇作为父母还是合格的，尤其是有一所学校频繁用猫头鹰来邀请自己孩子就读的时候，他们虽然烧掉了那些通知书，却一字不漏的记得通知书上的内容。

    麦格教授用言语苍白无力地证明霍格沃茨真实存在，可伯德夫妇立刻想到了通知书上第二页的倒数第二句话：

    “学生可携带一只猫头鹰或一只猫或一只蟾蜍”。

    伯德先生认为这是一场能够邂逅更多猫头鹰让自己声名噪起的旅程；伯德太太认为这是一次能够采访更多“巫师”让自己了解他们动植物保护观念，甚至传播生态主义的机会。当然，小伯德的教育问题也需要仔细考察——

    “我们需要近距离接触一下你们这些巫师群体。”伯德先生说得仿佛是在接触一个刚刚被发现的野生动物种群，充满了好奇和希望。现在他和妻子一点不觉得霍格沃茨这个名字哪里不好了，如果这所学校是真的，它简直超过了世界上所有的动物驯化学科，当然还有猫头鹰研究领域，他觉得不应该自己的儿子去，而是自己去。

    “威廉的教育非常重要，我强烈要求去你们学校看看。”伯德太太还保有一些理智，但说不清是关注魔法学校的教育还是关注巫师的动物保护观念。

    “是的。”伯德先生一愣，立马反应过来妻子的想法更好，并且临场发挥道：“这所学校是否接受成年人进修教育？或者专家学者的旅居学术交流？我有剑桥的鸟类学博士学位——”

    “……”麦格教授觉得这对夫妻迸发出来的气质与凯尔特伯恩教授不相上下，她有点后悔接受这个委托了。

    一般来说，麻瓜父母回信之后——不管是普通的邮件还是用猫头鹰送信——霍格沃茨会立刻知道这一切，然后派遣一位教师去帮助麻瓜父母和新生，带领他们去对角巷，购买入学物品等等。而对于需要上门说服的学生家长而言，派遣的教授在更早就会固定下来，让家长和学生在熟人的陪同下，进入陌生的巫师世界也是一件好事。

    所以，麦格教授下次也得陪同他们去一趟对角巷，她感觉这会是一趟糟透的旅程。毕竟凯尔特伯恩教授的留校查看处分在她成为霍格沃茨教师之后就从未断过——实际上在那之前也未断过。她这么多年来陪同不少麻瓜父母进入魔法界，可像这样迫不及待甚至毫无芥蒂的父母，也是头一次见到。

    “请等一下，霍格沃茨是一所魔法学校，而不是动物学院！”麦格教授严词拒绝了伯德夫妇的“入校申请”：“而且作为一所全寄宿制的学校，我们一般不会同意学生家长在学校或者周边常驻，霍格沃茨的教育足够教会学生们自主自立，成为优秀的巫师。”

    “道理我都懂，可你们为什么有这么多猫头鹰？”伯德先生有些愤愤不平，他觉得自己这几天看到的猫头鹰已经超过了世界上绝大多数鸟类学者。

    “它们只是邮差。”麦格教授强调道：“霍格沃茨也有保护神奇动物课，但我们重在教育学生们保护它们还有防备被它们伤害，而不是关在笼子里研究。”

    “可是不关在笼子里我们怎么研究，尤其是像笑鸮这种‘灭绝’的物种。”

    “巫师与许多动物都能直接交流，这些在小伯德先生学习保护神奇动物课之后就会了解，当然这得在他升入三年级之后。”麦格教授勉强解释，她觉得让凯尔特伯恩教授来说服他们或许更容易，但她的直觉在这个想法升起来的一刹那就压回去了——凯尔特伯恩教授和伯德夫妇混在一起，还指不定闹出多大的乱子。

    “既然你们同意小伯德先生就读我校，那过几天我会陪同你们去伦敦对角巷购买学生用品。”麦格教授强行扭转话题，她一点不想和他们纠缠动物这点事了。

    “等等，为什么得去伦敦？纽卡斯尔（诺森伯兰郡首府）不行吗？那里的环境实在太差。”伯德太太有些抱怨。

    “巫师在世界各地都是一个小群体，所以我们没有那么多集市，英格兰最大也是最知名的集镇就是伦敦对角巷了。”

    见伯德夫妇没有再说什么了，麦格教授顺手写了一封信，准备寄回霍格沃茨，通知邓布利多这边的问题解决了。

    “等等，你要干什么！”伯德先生看见麦格教授居然招呼来一只猫头鹰，惊得大叫起来。

    “回信，让猫头鹰寄过去——”

    “不，那是只中国的花头鸺鹠(Gl... -->>
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